Вещи, которыми стоит поделиться!
Home Коррекция речевых нарушений презентация


Коррекция речевых нарушений презентация


Исследования отечественных физиологов подтвердили связь развития руки с развитием мозга. Предмет исследования: - диагностика; - коррекция; - планирование и программное обеспечение; - условия эффективности логопедической работы. Сжимание резиновых мячей пальцами и всей рукой. Просмотры: 18 просмотров Слайды: 15 слайдов Язык презентации: русский Форматы файла презентации: PPT, PPTX, PDF Скачали: 13 раз Последний раз: 30 Ноября 2015 г. Помимо специфических, эти рекомендации включают объем и дозирование работы, определяют сроки введения логопата во фронтальную работу на уроке. Работа по развитию мелкой моторики способствует речевому развитию, что в конечном счете позволит успешнее подготовить детей с ОВЗ к обучению в школе. Расстройства письма продуктивного вида Дисграфия — нестойкость оптика - пространственного образа буквы, смещение, пропуск букв, искажения звука — слогового состава слова и структуры предложений. Рычаги, ребристые поверхности, поверхности различного качества, баночки с крышками различного цвета, мягкий конструктор с петельками и пуговицами. Касание пальцами друг друга по очереди. Собирать все пальцы в щепотку. Игры с песком и водой. Нарушения структурно-семантического внутренного оформления высказывания представлены двумя видами речевых нарушений: алалией и афазией. Формирование координации, силы тонких движений, навыка выполнения действий с предметами. Подготовка к обучению в школе. Формирование естественной устной речи важно не только для обеспечения ее благозвучия, но и для того, чтобы ребенок успешнее воспринимал р... Презентация на тему: "Презентация на тему: «Коррекция речевых нарушений путем развития мелкой моторики рук. Ринолалия - нарушения тембра голоса и звукопроизношения,обусловленные анатомо-физиологаческими дефектами речевогоаппарата. Прежде всего, разобраться в причинах, которые привели к их появлению. Система оказания помощи детям с нарушением устной и письменной речи определяется комплексом проблем, стоящих перед этими детьми. Надуть щеки, втянуть щеки. Результативность всего коррекционно-образовательного процесса достигается координацией работы психологической службы с логопедами и педагогами учреждения за счет: Совместного планирования занятий, составления программ коррекционной работы с детьми, требующими повышенного педагогического внимания; Использование коррекционных психологических и логопедических методов и приемов на занятиях; Совместное проведение семинаров и консультаций. А развитие эмоционально-коммуникативной сферы только групповой. Переносить губкой воду в емкость. Миска с пшеном и спрятанными там предметами. Сенсорные модули: счеты, выключатель, крючки для развешивания, щетки различной жесткости, горизонтальная перетяжка, диск от телефона, прорези зигзаг для ведения игрушки. Веселые маляры — широкие размахи одной рукой, затем другой, потом 2-мя руками. В группах классах оборудованы логопедические уголки, в которых находиться настольно-печатные игры для формирования правильной воздушной струи, для развития неречевых процессов и т. В начале учебного года логопед знакомит воспитателей с результатами обследования детей, обращает их внимание на особенности поведения, характер детей, определяет программу обучения, объясняя ее цели, задачи. Содержание коррекционно-развивающей деятельнос­ти строится с учетом ведущих линий речевого разви­тия - фонетики, лексики, грамматики, связной речи ­и обеспечивает интеграцию речевого, познавательного, физического, художественно-эстетического развития ребенка. Кинезиологические упражнения развивают мозолистое тело, повышают стрессоустойчивость, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению память и внимания, облегчают процесс чтения и письма.


Цветок — пальцы раскрыты.


Катать пальцами разные камешки мелке бусы поочередно. О генезисе произвольных движений Вопросы психологии 1957 2 Мальцева И. Это пособие можно использовать и на ощупь. Усложнение заданий за счет увеличения числа переключений и ускорения ритма. Рисование на песке и крупе. Частота развивающих занятий обычно составляет 1-2 раза в неделю в зависимости от потребностей ребенка. Перебирание фантиков от конфет. Запускать пальцами мелкие волчки. Подготовка к обучению в школе. В начале учебного года логопед знакомит воспитателей с результатами обследования детей, обращает их внимание на особенности поведения, характер детей, определяет программу обучения, объясняя ее цели, задачи.

You may look:
-> рабочая тетрадь по английскому ответы кауфман 9 класс
Предлагая детям на выбор различные материалы, свободу действий с ними, педагоги не ограничивают самостоятельность действий, а лишь по­могают и поддерживают интерес к творчеству, показыва­ют разнообразные возможности применения знаний.
-> бланки зв тност за 2010 р к в doc
коррекция речевых нарушений презентация

Видео по теме

:
Презентация нового учебника "Логопедические технологии. Логопедический массаж"
-> ответы на пробные районные ент 2010г
Щеткой сметать со стола на совок, не уронив ничего на пол.
-> ответы к экзамену по профессии машинист крана автомобильного
Индивидуально-подгрупповая работа по закреплению поставленных логопедом звуков.
-> презентация нового соренто 2013
Презентация может быть использована начинающими логопедами при проведении родительских собраний.
->Sitemap



Коррекция речевых нарушений презентация:

Rating: 87 / 100

Overall: 87 Rates